¿Cómo veo al diferente?

El comentario de esta semana trata, como bien dice el título, de cómo veo al diferente.

El diferente es aquel que no sigue las modas que siguen el resto de personas, si vistes de una forma distinta, si tienes unos gustos distintos o si tienes algún problema que se vea a simple vista te tachan de diferente. Todos, cuando vemos a alguien distinto al resto nos extrañamos o nos quedamos mirándolo y quien diga que no, desgraciadamente miente.

En mi caso, a través de internet, he conocido a personas metaleras, otakus (les gusta el anime y el manga japonés), raperos, homosexuales, bisexuales… Algunos de ellos me han contado que se ríen de ellos e incluso los insultan. Creo, y siempre lo he creído antes de conocer a estas personas, que nadie tiene derecho a juzgar a otros por el hecho de no ser como el resto ya que nadie ha dicho que seamos fabricados y que tenemos que tener ciertas instrucciones. ¿Quién dice qué nos debe gustar, qué tenemos que hacer, qué debemos de hacer en cada momento? Además no encuentro el criterio por el que se rigen para criticar: ¿Qué pasa con que vista “raro”? ¿Y porque le guste otro tipo de música o tenga distintos hobbies? Conocer a estas personas me ha servido para abrir algo la mente y darme cuenta de que no somos robots, cada uno tenemos sentimientos y formas de pensar distintas.

Posiblemente, si perteneciera al grupo de los que se meten con éstos haría lo mismo ya que nos dejamos llevar por el miedo de quedarnos solos y ser iguales que el resto.

Por otro lado están las personas distintas por alguna enfermedad. Desde mi punto de vista quien se meta con estas personas es alguien inútil y despreciable ya que ellos no tienen la culpa de tener lo que tengan. A veces por la calle he visto a gente que tras tener un problema en las piernas anda como puede y su cuerpo le permite. Detrás de esta persona había gente que se estaba riendo de ella algo que no veo lógico. No creo que haya que tratarlas de forma diferente a no ser que sea problemas mentales. Solo facilitarle las cosas a su minusvalía.

Creo que todos deberíamos aprender a que seamos de una forma u otra todos somos personas. Si alguno de nosotros nos pusiéramos en el papel del afectado nos parecería vergonzoso y despreciable lo que se hace. Unas palabras pueden llegar a ser muy dañinas y creo que el maltrato psicológico es el peor de todos porque se queda grabado para siempre en la mente.

Yo no llamo a nadie diferente ya que, ¿quién no es diferente? Como ya he dicho antes no somos robots, tenemos una mente distinta, unos pensamientos distintos. Todos somos diferentes.

Mi visión sobre el "diferente"

Antes que nada, ¿Qué es ser diferente?, ¿quién es diferente?...
Vayamos al diccionario, diferente

adj. Diverso, distinto.

Ser diferente es algo muy subjetivo, todos somos muy distintos en muchísimos aspectos de nuestra personalidad, apariencia o gustos, sin embargo, existe una clara marginación a ciertos colectivos como personas que sufren una deformidad, la miseria palpable con una simple mirada que padecen otras, enfermedades incurables, delincuencia, racismo o preferencias sexuales, ideológicas y también religiosas. Con todos estos grupos siempre va detrás asociada la palabra exclusión. Yo pienso que el concepto de diferencia va mucho más allá… ¿existe de verdad “el diferente”? En un mundo lleno de desigualdades donde cada uno piensa de distinta forma, ¿quién es el diferente? Imagínense dos personas de color distinto, una de color negro y la otra de color blanco y repítanse la pregunta anterior. Para la persona de color blanco seguro que el diferente será el individuo de color negro, pero ésto no es más que fruto de la presión social que se ha ejercido sobre nosotros a lo largo de la historia con la construcción de estereotipos y prejuicios que nos llevan a excluir a estos colectivos. El poder de la sociedad en la que vivimos es muy fuerte, tanto que muchas veces el miedo a ser “diferente” a los demás nos conduce a marginar a quién para todos sí que lo es. Todos debemos ser tratados igual porque compartimos lo más importante, el simple hecho de vivir y ser humano tanto tú como yo, como cualquier negro, ateo, musulmán o pobre.

Desafortunadamente, ese temor nos llena de cobardía la mayoría de las veces para enfrentarnos al perjuicio y romper esa influencia social de la que hablaba anteriormente. Cuando vemos a alguien con una discapacidad o enfermedad incurable, nuestra más inmediata reacción no es acercarnos a él y prestarle nuestra ayuda, sino es la lástima la que nos acoge. No obstante, es ésto lo que hay que erradicar. Si una persona negra llama a tu puerta pidiendo alojamiento para una noche, seguramente no se lo darías, ¿por el color de su piel? Desgraciadamente. ¿Por qué discriminar a un hombre cuya preferencia sexual sea otro hombre? El problema somos una vez más nosotros mismos y una mentalidad que parece nunca desaparecer. La sociedad necesita un cambio y no esperemos a que sean unos cuantos los que evolucionen. La sociedad y por tanto ese anhelo de metamorfosis somos todos.
Nunca he tenido una relación con alguien que la mayoría de la gente pueda considerar diferente pero, siempre intento ser respetuoso con todo el mundo y no discriminar a nadie porque como ya he dicho para mí no existe el “diferente”.

Bueno, este ha sido mi comentario de esta semana, nos vemos en el próximo. "When I get sad, I stop being sad and be awesome instead".

Como veo y trato al diferente

Buenas, el comentario de esta semana es resolver ambos interrogantes escritos en el título:
¿Cómo veo al diferente?
Bueno primero decir que realmente no veo a nadie diferente sobre los demás porque queramos o no todos somos iguales.Pero siempre se remarcan como diferentes a aquellas personas con retrasos físicos o mentales.Ya que por sus "defectos" son sacados de nuestra sociedad y tratados de forma especial (Como a niños de 4 o 5 años).Aunque no me gusta tratar este tema quiero, teniendo lo anterior en cuenta, que se están negando y quitando oportunidades a personas por culpa de una malformación,y esto debería de ser incierto porque pienso que deben de ser tratados igual que a una persona normal porque realmente lo son.
¿Cómo trato al diferente?
Pues como he dicho anteriormente, trato al "diferente" como a otra persona cualquiera aunque halla que dedicarle mucho más tiempo para comprendedlos y ellos te comprendan a ti. Pongo como ejemplo al alumno Pablo Llamas(Estudia en nuestro centro),el tiene síndrome de down, y yo pienso que a esta persona se le están quitando oportunidades ya que por su discapacidad no puede pasar de curso.Con estos "diferentes" me lo paso genial porque independientemente de su enfermedad hacen que saques un sonrisa cada día.
Aquí acaba el comentario de esta semana, hasta la semana que viene y si has leído esto, muchas gracias.

Cómo veo y trato al diferente

Hola a los cuatro o cinco que vean esto, el comentario de esta semana trata sobre dos preguntas que tengo comentar. Y la primera es:

“¿Cómo veo al diferente?”

Pues al diferente siempre se le ve distinto a los demás, en el ejemplo de una persona con síndrome de Down, hay gente que lo trata como si fuera un niño chico, a pesar de que tenga veinte años, otras personas intentan evitarlos, también las hay que los miran lamentándose de lo desgraciados que son al no tener sus mismas facultades… la gente ve de muchas maneras al diferente, yo no conozco a ninguno, sólo alguna vez que otra veo a alguno y los hay mala y buena persona. Cuando pasa alguien por la calle que le falta algún miembro los vemos raro porque nosotros tenemos ese miembro pero él no, al menos así lo veo yo. Hay muchas personas diferentes a ti, y uno lo es más y otro menos. 

Y la segunda pregunta a comentar es:

“¿Cómo lo trato?”

Bien, pues no he tratado mucho con gente así… porque no las conozco, pero las pocas veces que he tratado con estos los he tratado como ellos a mí, es decir, si me tratara mal… ¿por qué los tendría que tratar bien? Pero en cambio, si me trata bien, no lo tengo que despreciar porque sea diferente a mí.

Bueno hasta aquí este comentario, nos vemos en el siguiente.

Cómo veo al diferente.

Este comentario, como bien indica el título, trata sobre lo que yo pienso de las personas diferentes, con esto me refiero a personas discapacitadas, a los empollones… pero ¿qué es ser diferente?, creo que no por tener un color de piel diferente o por tener una discapacidad física o mental, o por ser mejor o peor estudiante se es diferente.
Usamos esa palabra para decir que una persona tiene una forma de pensar distinta a la nuestra, unos gustos distintos a los nuestros o simplemente porque tenga problemas como una discapacidad.
Gracias a los valores que mis padres desde pequeña me han enseñado he llegado a aprender y a valorar a las personas, no por su físico o su popularidad, sino por su personalidad, su forma de ser y sus valores. Muchas veces he escuchado insultos hacia otra persona por ir vestida de diferente manera o simplemente por pensar una cosa y tú pensar otra. Veo eso como una falta de respeto y de personalidad ya que considero y pienso que las personas que dicen y hacen eso son los que más problemas y complejos tienen por lo que se meten con otros para verse ellos mejor.
Con esto no quiero decir que yo no lo haga alguna vez, ¿quién puede asegurar que nunca a criticado a otra persona?, ¿quién puede decir que nunca ha pensado algo o alguna cosa que alguien ha hecho y que a ti te parece mal?, todos alguna que otra vez lo hemos hecho aunque no lo hiciéramos con mala intención. Se pueden poner muchos ejemplos de lo que he dicho uno de ellos es como si por ejemplo vais por la calle paseando y pasa gente a tu alrededor pues pasas de ellas, ni te das cuenta ya que vas pensando en tus cosas pero si por el contrario pasa una persona en silla de ruedas la miramos y aunque no nos demos cuenta y no lo hagamos con maldad es algo muy común entre nosotros.
No solo es en la calle cuando se usa o se piensa la palabra “diferente”, en un supermercado, en el parque… en cualquier lugar y en cualquier situación siempre ocurrirá lo mismo ya que no hace falta decir nada para ofender o discriminar, una mirada o un gesto o incluso una indiferencia puede ser, depende de la situación donde se recree un mal mucho peor que las palabras.
Pienso que la capacidad de superación de esas personas es y debería ser admirada ya que algo tan sencillo como es el levantarte de la cama o comer puede llegar a ser un desafío para algunas personas. Con este comentario quiero que se entienda que todos somos iguales y que no se debe pensar que alguien es diferente por el echo de estar en una silla de ruedas o por no ver, creo que esas personas son las que, con sus actos y sus ganas de vivir y de superarse nos tendrían que enseñar el verdadero sentido de la vida ya que ahora nos quejamos por cualquier cosa y ellos por una cosa u otra lo más sencillo se le resulta difícil.

Comentario de las historias de los alumnos Búlgaros

En el comentario de esta semana voy a hablar sobre las diferentes historias de los alumnos Búlgaros sobre la crisis.

En principio sus historias respecto a la crisis son distintas a las nuestra, las suyas han tocado distintos temas sobre esta, como por ejemplo, la crisis medioambiental u otros temas referentes a la violencia de género, entre otras cosas, que tocan de distinta manera en significado de la crisis, contrario a nuestras historias, que todas iban dirigidas la crisis financiera.

Desde mi punto de vista tienen distinto modo de mirar la crisis, comparándolos con nosotros, la reflejan como un momento difícil en la vida, como cuentan la mayoría de las historias.

La segunda parte del comentario trata de comentar las localidades de los compañeros del proyecto e-twinning.

Empezando por los Búlgaros que viven el Sofía (que significa, ciudad de la sabiduría), la capital de Bulgaria, consta de más de 1.200.000 habitantes, tiene muchos destinos turísticos, bonitos paisajes, los paseos por esta cuidad se hacen agradables debido a sus amplias zonas verdes y su multitud de tiendas.

Los polacos viven Rzeszów, capital de Podkarpackie, situada al sureste de Polonia tiene 178.227 habitantes, hablan de la historia de su aparición, de cómo a llegado a ser una ciudad, consta de minas de manganeso poseen grandes industrias y unos de los complejos deportivos más grandes de Polonia.

Los portugueses viven en Faro, Portugal, tienen 59.000 habitantes, Portugal es parecido a España solo que con unos años de retraso pero las estructuras de los edificios son mas o menos la mismas.

Eso es todo, hasta el próximo comentario un saludo.

Proyecto e-twinning

PROYECTO E-TWINNING

El comentario de esta semana consiste en explicar los detalles que te resultan más curiosos, ésos que te llaman más la atención sobre las historias realizadas por los alumnos búlgaros y las descripciones elaboradas por los propios profesores que participan en el proyecto e-twinning sobre sus centros. Como ya sabéis, el proyecto e-twinning es una plataforma privada en la que colaboran alumnos que aprenden español desde distintos rincones del mundo, intentando así romper las barreras geográficas que nos separan.

Empecemos con los centros. En el proyecto intervienen países de la talla de Bulgaria, Polonia, Portugal y Chile. Más concretamente, después de leer las descripciones sobre cada uno de los centros, pienso que se traslucen entornos muy diferentes al nuestro. Por ejemplo, la representación polaca está llevada a cabo por Rzeszów, una ciudad al sureste de Polonia, y en la que habitan unas 173.000 personas. Atesora un centro grandísimo y alberga montones de alumnos. En Portugal, participa la ciudad de Faro, de unos 59.000 habitantes, capital del Algarve, y cuyo centro puede ser muy parecido al que disfrutamos en Medina, pero enmarcado en una ciudad muy diferente y un gran destino turístico. Por otra parte, nos encontramos a Sofía, la capital búlgara con unos espectaculares 1.200.000 habitantes, y un centro totalmente dedicado a la cultura hispana. Si de verdad algo me llamó la atención es la especial entrega al español. El primer año, el alumno da 21 horas semanales de nuestro idioma, llegando incluso a recibir clases de otras asignaturas importantes tales como Física, Biología o Historia en español, y no en su lengua original. Para finalizar, lo hacemos con Chile y el municipio de San Nicolás de tan solo unos 10.000 habitantes donde la mayoría de la población vive en zonas rurales. Se pueden vislumbrar ambientes muy diferentes al que nosotros poseemos. Por un lado, excepto el municipio chileno, las demás son ciudades de tamaños considerables con muchas más ofertas que nuestro pueblo en todos los sentidos. En cuanto a Chile, pienso que se puede asemejar más a nuestro entorno por ser de dimensiones muy parecidas a las que nos encontramos. Lo que más me ha llamado la atención es la labor referente a los idiomas que tienen estos centros. Con idiomas como el polaco o el búlgaro hay pocas oportunidades de estudiar o encontrar trabajo en el extranjero y para ello existe una amplia propuesta de lenguas, algo de carácter muy positivo.

Sobre las historias. Creo que son el más claro ejemplo de la diferente mentalidad que se puede tener en Bulgaria frente a España. En principio, y haciendo una pequeña comparación, nuestros temas todos han sido sobre la crisis económica, quizás el tipo de crisis que más nos afecta hoy en día. Al leer las historias búlgaras, he podido observar temas referidos a la crisis, pero de formas muy distintas. La crisis se puede entender como un problema, un conflicto, en otras palabras una crisis es una situación delicada, que se ha visto representada en referencia a muchos conceptos diferentes como el fútbol, el amor o el medio ambiente. El mayor inconveniente de todos es el idioma. Aunque saben español, la expresión nunca será igual en nuestro idioma que en el suyo. Partiendo de esta ligera desventaja, ha habido varias cosas que me gustaron. Volviendo a hacer una comparación, sus historias son mucho más imaginativas y son realizadas desde puntos de vista muy diferentes, aunque con la falta de expresión comentada anteriormente. Algo que me resultó muy llamativo es que en general, hay un esquema que se repite constantemente en todas las historias, y no es más que un desenlace trágico que rompe con toda la esperanza de vida, con la esperanza de una solución y unos aires de cambio. Seguro que eso tiene mucho que ver con la situación en la que se encuentran y la forma de ver las cosas. Todas las historias tienen un punto bastante melancólico, trágico, que roza a veces lo siniestro. Mientras que en nuestros relatos prácticamente no se observaba un punto de dramatismo y se concluía con un final feliz muy fortuito y escrito casi por obligación, en el de ellos abundan relatos llenos de tristeza.

En conclusión, después de leer TODOS los documentos, puedo observar, sobre todo en las historias, una cierta diferencia en cuanto a la mentalidad. Aún así, y a pesar de las distancias geográficas es aquí donde reside la belleza del proyecto en poder conectar gente de diversos países con diferentes puntos de vista, pero no tan desiguales intereses en una plataforma que sirve como enlace de unión entre dos pueblos, entre dos culturas aparentemente distintas pero no tan dispares como cabe pensar.

Diferentes maneras de ver una misma preocupación (la crisis)

Buenas, el comentario de esta semana trata sobre diferenciar las maneras que tienen los demás países que participan en el proyecto de eTwinning en ver la crisis y también diferenciar el lugar donde viven con el nuestro.

Bueno los países que participan en este proyecto de eTwinning junto a nosotros son: búlgaros, polacos, portugueses y chilenos (Estos solo el último trimestre)

Para empezar quiero decir que nosotros hemos tratado sobre todo de la crisis económicas mientras que los demás tratan sobre diferentes temas y la más marcada ,especialmente en los búlgaros, es la crisis ambiental.  Aunque, para mí, las historias más emotivas y drásticas son en las que tratan sobre la violencia de género y unos de los temas que más me ha gustado es en el que se habla sobre la crisis en el fútbol y pienso que estoy es verdaderamente cierto ya que hay jugadores que cobran un sueldo grandioso por estar en un equipo "mejor" mientras que hay jugadores que tienen que pagar e incluso llevarse la ropa del equipo para lavarla y no están cobrando un sueldo porque el equipo en el que se encuentra está en quiebra.Estás son las crisis menos tratadas pero siguen siendo una crisis que se debe solucionar o intentar mejorar dicha situación.

En la segunda parte del comentario de esta semana se trata de comparar las localidades y lugares de los demás países con el nuestro.

Primero decir que Medina Sidonia está situada en la provincia de Cádiz, Andalucía. Y consta de unos 12.000 habitantes, Medina Sidonia esta considerada como un conjunto Histórico-Artístico y bien de interés cultural.

Empezando con los búlgaros decir que viven en Sofía y esta es la capital de Bulgaria y que dicha consta de aproximadamente 1.200.000 habitantes.Sofía está construida sobre varios pueblos antiguos y de ellos se mantienen muchos monumentos, en lo de los monumentos se asemeja a Medina Sidonia. Ellos estudian en un instituto llamado "Instituto Bilingüe Miguel de Cervantes" en el que estudian varios idiomas aparte del español y el inglés.Su instituto es del 1991 mientras que el nuestro primer edificio fue construido en 1578 y ha tenido variadas funciones.En 1579 funcionó como convento, en 1928 como Casa Cuartel y fue en 1980 cuando se creó el Instituto de Formación IES San Juan de Dios.

Los polacos viven al sureste de Polonia en una ciudad llamada Rzeszów. Esta ciudad tiene una arquitectura mucho más modernizada que la de Medina Sidonia.

Su instituto se llama Liceum IV im. Mikolaja Kopernika y va por su 39 aniversario.

Los portugueses viven en Faro y ellos tienen una arquitectura muy parecida a la nuestra y consta de unos 59.000 habitantes.Ellos estudian en un instituto a las afueras del Faro llamado Pinheiro e Rosa, está constituido por tres edificios y es del 1994 así que supongo que supongo que sus instalaciones serán mas modernizadas.

Esto es todo, no pongo nada de los chilenos ya que ellos están de vacaciones y aún no tienen alumnos registrados en el proyecto de eTwinnning.Saludos y hasta el próximo comentario.

Conociendo a nuestros compañeros del proyecto eTwinning

El comentario de esta semana consta de dos partes, ambas relacionadas con el proyecto eTwinning en el que participamos con búlgaros, polacos, portugueses y en el último trimestre con chilenos.

Una de las cosas que había que hacer durante la semana era leer las historias de los búlgaros. Tras leerlas he podido ver muchas historias sobre diversos temas. En nuestro caso, cuando los españoles teníamos que escribirlas solo se nos ocurrieron historias sobre la crisis económica, de personas sin trabajo, de desahucios… Los búlgaros han escrito sobre la crisis medioambiental, casi ninguna de la económica, violencia de género, violencia entre otros miembros de la familia y peleas entre grupos de chicos en instituto. Han hablado de problemas que incluso acabaron en muerte y de crisis en el fútbol, el dinero que ganan los equipos, menos popularidad que antiguamente…

Entre diversas historias pude encontrar dos que me dejó claro que los españoles estábamos equivocados por solo pensar en la crisis económica. Como explicaba una de chica en su historia: “la crisis son momentos en que nos sentimos débiles y tenemos el  sentido que no podemos hacer absolutamente nada para cambiar la situación que tanto nos preocupa”. Esto nos enseña que cualquier problema que tengamos en el día a día, una pequeña discusión con alguien que nos importa o malos resultados en el instituto también son crisis. Y aunque sean más pequeñas y no afecten a todo un país también son importantes ya que nos afectan a nosotros mismos.

La segunda parte de este comentario consistía en leer los comentarios que han subido los profesores sobre los centros y ciudades de sus respectivos lugares para saber algo más de ellos y compararlo para saber si había mucha diferencia entre ellos y nosotros.

· Los búlgaros viven en Sofía, la capital de Bulgaria. Al ser la capital es lógico que sea muy poblada. La capital tiene más de 1.200.000 habitantes mientras que en mi pueblo vivimos aproximadamente unos 12.000 habitantes.

Según nos cuenta, Sofía está construido sobre las ruinas de varios pueblos antiguos en los que se mantienen muchos monumentos, algo en lo que coincide con Medina Sidonia aunque, tras ver las fotos subidas a la página del proyecto eTwinning y buscar fotos por internet puedo ver la diferencia que hay al ver mucho más tráfico, edificios con otra arquitectura y a pesar de ser monumentos podemos ver que han sido diferentes culturas las que estuvieron en estos lugares antiguamente.

Su instituto se llama “Instituto Bilingüe Miguel de Cervantes”. El mayor propósito de este centro es que los alumnos aprendan distintos idiomas, sobre todo el castellano aunque también enseña las diversas materias que se deben de impartir dependiendo del curso en el que se encuentre. Más adelante debe elegirse un segundo idioma. Entre ellos están el portugués, el inglés y el francés.

Me parece interesante esto de aprender distintos idiomas y dar materias con éstas ya que en un futuro tendrás una mayor facilidad para poder comunicarte en algún país extranjero. En cambio nuestro centro no es bilingüe. Nuestra primera lengua es el inglés y la segunda francés.

Tras ver las fotos de los centros y ver sus instalaciones se nota que nuestro centro es más antiguo. En la descripción dice que el centro fue construido en el 91 en cambio, nuestro primer módulo tiene muchos años y ha tenido mucha historia.

· Los polacos viven en una ciudad al sureste de Polonia llamada Rzeszów. También se encuentra mucho más habitada que Medina Sidonia. Su ciudad no tiene monumentos y es una arquitectura más moderna lo que hace que sean muy diferentes. También se puede ver que hay muchos parques, árboles, flores y césped por la ciudad.

Su instituto se llama Liceum IV im. Mikołaja Kopernika, I.E.S. IV  Nicolás Copérnico – nuestro patrón en español. El instituto va por su 39 aniversario, uno de los más importantes del lugar. En este instituto pueden estudiar español, inglés, latín, francés y alemán.

· Por último están los portugueses. Éstos viven en Faro y es famoso por sus playas. La arquitectura de los edificios es más parecida a la nuestra, también lógico ya que somos más cercanos aunque las zonas de playa son totalmente diferentes a mi pueblo. También tiene más habitantes. Tiene aproximadamente 59.000 habitantes.

El instituto se llama Pinheiro e Rosa y se encuentra a las afueras de Faro. El instituto está formado por tres edificios distintos unidos, como el mío. Empezó a funcionar en el 94 por lo que sus instalaciones son más modernas que las nuestras.

En resumen, estudian más idiomas que nosotros, cosa que está muy bien para el futuro. También tienen más alumnos y profesores en sus centros pero a pesar de la distancia que nos separa y  las costumbres de cada lugar podemos observar que somos iguales, chicos que están estudiando para nuestro futuro. 

Diferentes maneras de ver la crisis.

Para este comentario tuve que leerme cada uno de los textos que los búlgaros escribieron sobre la crisis.

A medida que los iba leyendo iba notando cómo tenían diferentes puntos de vista sobre la crisis. Esto se debía a que ellos no sólo nombraron la crisis como una falta de dinero sino también nombraron otro tipo de crisis como son la del medio ambiente, la social, incluso la crisis de la selección Búlgara de fútbol.

Uno de los comentarios hacía referencia a una historia sobre la crisis que iba referida al desamor que un joven sentía en su casa por parte de su familia y, que a causa de ello tuvo que dejar su casa.

Leyendo los comentarios que los Búlgaros han escrito he podido notar que muchos de esos comentarios iban referidos a la violencia de género y esto lo ponían como un tipo de crisis.

Nuestros comentarios han sido todos muy parecidos, nosotros al reflexionar sobre el comentario que debíamos hacer sobre la crisis lo asociamos a crisis financiera y todos nosotros escribimos unas historias sobre personas que, por una razón o por otra, se quedaban sin dinero, sin trabajo y sin casa en algunos casos.

Viendo y comparando lo que nuestros compañeros Búlgaros han realizado podemos notar el cómo ellos explican y hacen referencia a otro tipo de crisis como las que ya mencioné antes. Pude notar que mencionaban más la crisis como violencia de género y que no había casi ningún comentario sobre crisis financiera.

Resumiendo lo que he dicho pude comprobar al leer sus comentarios que tienen una manera muy diferente de ver e interpretar la crisis a como la vemos e interpretamos nosotros.

La segunda parte de este comentario va referida a los diferentes centros de cada uno de nuestros compañeros de etwinning.

Los Búlgaros empiezan diciendo que, en Sofía, la capital de Bulgaria, hay 1.200.000 habitantes y que una de las grandes virtudes de esa ciudad es que ha logrado combinar su arquitectura con grandes áreas verdes por lo que hace que sea más agradable andar por sus calles.

Sobre su instituto (El Instituto Bilingüe Miguel de Cervantes), te dice que se fundó en 1991 y que la lengua española se imparte desde 1966, cuando se inició en la Escuela Secundaria de Enseñanza en Francés en la capital de Bulgaria.

Nos cuentan que tiene muchas ganas de trabajar en el proyecto de etwinning y de conocer a más personas.

El instituto de los de Polonia (El Instituto Liceum IV im. Mikołaja Kopernika), se encuentra en la ciudad de Rzeszów.

Es uno de los institutos más antiguos en esa región y éste año van a celebrar el 39 aniversario de su fundación.

Nos cuentan que el proyecto etwinning es el segundo que realizan bajo la coordinación de Miguel Roa (nuestro profesor).

En un apartado aparte te dice que Rzeszów se encuentra situada al sureste de Polonia.

El ultimo instituto que en este comentario voy a nombrar es el de los de Portugal (Escuela secundaria de Pinheiro e Rosa).Está situada a las afueras del Faro (capital de Algarbe, que es la provincia de Portugal).

El nombre de su instituto se debe a su patrón que fue un escritor, compositor y profesor de esa ciudad.

Con estos datos puedo observar que, aunque estemos en diferentes lugares, nuestros institutos son muy parecidos y también nuestros profesores.

Esto es todo lo que puedo opinar sobre nuestros compañeros de etwinning y de sus respectivos institutos y ciudades.

Reflexión sobre las 11 reglas de Bill Gates

Bueno el comentario de esta semana trata sobre una pequeña reflexión sobre las 11 normas de Bill Gates.Regla Número 1: La vida no es justa. Acostúmbrate a ello.Esta regla nos intenta decir que en la vida no nos lo darán todo tenemos que trabajar con sudor u lagrimas para conseguir nuestros objetivos. Que en la vida no regalan las cosas y ahí que luchar por lo que un quiere.Regla Número 2: El mundo esperará que logres algo, independientemente de que te sientas bien o no contigo mismo.Esta regla nos intenta comunicar que acabaremos haciendo algo en la vida que puede que nos guste o no. Tan solo que acabemos haciendo algo.Regla Número 3: El mundo esperará que logres algo, independientemente de que te sientas bien o no contigo mismo.Esto nos quiere decir que justamente después de haber terminado la carrera no te pagaran lo mismo que a una persona que lleva años en lo mismo. Tendrá que pasar un tiempo y esperar a coger experiencia para poder cobrar un sueldo digno.Regla Número 4: Si piensas que tu profesor es duro, espera a que tengas un jefe. Ese sí que no tendrá vocación de enseñanza ni la paciencia requerida.Esto quiere decirnos que puede que ahora creamos que un profesor es demasiado duro con nosotros, que nos trate con dureza no quiere decir que sea perjudicial, sino que el mismo no esta preparando a ver como es el mundo ya que un jefe no te dará las cosas gratis si no tendrás que trabajar duramente y sino lo haces despedido y otro contratado, así es la vida.Regla Número 5: Dedicarse a voltear hamburguesas no te quita dignidad. Tus abuelos tenían una palabra diferente para describirlo: le llamaban oportunidad.Esto nos quiere decir que cualquier trabajo es digno mientras que cobres y puedas crecer con tu experiencia e incluso empezando desde un puesto pequeño podrás ser dueño de dicha empresa si te lo propones.Regla Número 6: Dedicarse a voltear hamburguesas no te quita dignidad. Tus abuelos tenían una palabra diferente para describirlo: le llamaban oportunidad.Esto nos enseña de que un error no siempre tiene que ser malo y que nos puede ayudar a mejorar.Regla Número 7: Antes de que nacieras, tus padres no eran tan aburridos como son ahora. Ellos empezaron a serlo por pagar tus cuentas, limpiar tu ropa y escucharte hablar acerca de la nueva onda en la que estabas. Así que antes de emprender tu lucha por las selvas vírgenes contaminadas por la generación de tus padres, inicia el camino limpiando las cosas de tu propia vida, empezando por tu habitación. Creo que esta regla nos intenta expresar que lo vivido por nuestros padres es lo que nos queda a nosotros por vivir (formar una familia, cuidarla y soportar con un sueldo mínimo)Regla Número 8: En la escuela puede haberse eliminado la diferencia entre ganadores y perdedores, pero en la vida real no.  En algunas escuelas ya no se pierden años lectivos y te dan las oportunidades que necesites para encontrar la respuesta correcta en tus exámenes y para que tus tareas sean cada vez más fáciles. Eso no tiene ninguna semejanza con la vida real. Esto quiere decirnos que todo no es como lo pintamos desde el exterior. Ahí fuera tendrás que competir junto a otros empleados por tu puesto de trabajo.Regla Número 9: La vida no se divide en semestres. No tendrás vacaciones de verano largas en lugares lejanos y muy pocos jefes se interesarán en ayudarte a que te encuentres a ti mismo. Todo esto tendrás que hacerlo en tu tiempo libre. Esto quiere decirnos que no tendremos tantas vacaciones como tenemos ahora como estudiante y si te pierde tendrás que encontrarte a ti mismo sin ayudad de nadie y todo esto en el poco tiempo libre que tengas.Regla Número 10: La televisión no es la vida diaria. En la vida cotidiana, la gente de verdad tiene que salir del café de la película para irse a trabajar. Esto quiere decirnos que la vida no es un historia con principio y con un final feliz .Sino que si quieres que todo sea feliz trabaja duro y escribir tu propia vida que no te la escriban los demás.Regla Número 11: Sé amable con los NERDS ( Los más aplicados de tu clase ); Existen muchas probabilidades de que termines trabajando para uno de ellos. Quiere decir que a esos mismos estudiantes a los que has estado viendo e insultando durante años por ser inteligente y estudioso pueden que sean tus próximos jefes, así que será mejor que empieces a llevarte mejor con él.

LAS ONCE REGLAS DE BILL GATES

LAS ONCE REGLAS DE BILL GATES

Para empezar, Bill Gates es un empresario estadounidense cofundador de la empresa de software Microsoft, productora del sistema operativo para computadoras personales más utilizado en el mundo, Microsoft Windows.

Hace varios años, dio una conferencia en la famosa Universidad de Yale. En élla, expuso once reglas, en principio muy duras, pero necesarias para la vida real.

“La vida no es justa, acostúmbrate a ello”. La vida no es un camino de mariposas, ni un paseo por el campo. Sufrirás fracasos, tendrás pérdidas en tu familia. Es así, por lo que no tienes otro remedio que aceptarlo y en cada declive de tu alma, levantarte con más fuerza de la que caíste.

“Al mundo no le importa tu autoestima”. Nadie va a mirar por ti, sólo tú puedes cuidar de ti mismo. La gente espera que seas importante, espera que les sorprendas con cualquier invento revolucionario, pero cuando te sientas mal por cualquier cosa no estará ahí, no le interesará tu estado emocional o físico. Debes apreciarte y valorarte porque nadie lo hará por ti.

“No ganarás cinco mil dólares justo después de haber salido de la universidad ni serás vicepresidente hasta que con tu esfuerzo te hayas ganado ambos”. Las cosas cuestan, no son gratis, los títulos no se regalan, los títulos se consiguen. El dinero no crece en los árboles, el dinero se gana. ¿Cómo?, con varios ingredientes, entre ellos el sacrificio, el empeño y el trabajo. Cuando te propongas un objetivo, lucha por cumplirlo.

“Si piensas que tu profesor es duro, espera a que tengas un jefe”. Los profesores te ayudan a descubrir nuevos mundos, te muestran la realidad de formas distintas, intentan ante todo que aprendas, intentan enseñar. No te quejes, fíjate en sus cualidades antes que en sus defectos, si piensas que son duros, espera a tu jefe, ese sí que no mirará por ti, no se preocupará y en el momento en el que no le sirvas, te despedirá sin compasión.

“Dedicarse a voltear hamburguesas no te quita dignidad”. De hecho, es un trabajo al fin y al cabo, es una ocasión para salir adelante. Muchísima gente tiene que recurrir a este tipo de empleos para pagarse sus estudios y seguramente serán mucho más dignos que la persona que ve como sus padres se lo pagan todo sin mover un solo dedo. Cuanto más grande es la adversidad, más grandioso es el logro.

“Si metes la pata, no es culpa de tus padres”. Debes ser consecuente con tus acciones. Todo lo que hagas, tendrá consecuencia en la vida real. Aprende de tus errores y no olvides que son tropiezos provocados por ti y sólo tú puedes no fallar la próxima vez. Enfréntate a la vida y no te escondas de ella

La séptima regla te advierte de un derecho que posees y que no tienes que abandonar, éste se llama responsabilidad. En la vida, existen obligaciones. Tus padres no pueden ser responsables por ti, encárgate tú por tanto de serlo. Pasa de ser dependiente a ser independiente.

La regla número ocho trata de concienciarte sobre la notable diferencia que existe entre la escuela y la vida real. En la escuela, si se te plantea algún problema, allí aparecerá el profesor para guiarte ante él y para que lo soluciones sin aparentes dificultades. Ya quisiéramos tener tutores que nos guiaran por cada situación de la vida real. Lamentablemente no es así. Tú eres tu propio guía, no tendrás ayuda con los problemas. Aún así, afróntalos sin miedo.

La nueve. La vida no es como el colegio, no se divide en trimestres con su correspondiente evaluación y su período de vacaciones. Tendrás muy poco tiempo libre, y ese poco que tengas debe ser suficiente para encontrar un atisbo de armonía entre tanto estrés.

“La televisión no es la vida diaria”. La realidad es muy diferente. La gente corriente trabaja, sueña con algo, vuelve a trabajar y sufre por conseguirlo.

“Sé amable con los empollones”. Bueno, esta regla en mi opinión se puede suprimir. Pienso que es como un epílogo en plan cómico el que plantea Bill Gates en este caso, porque la amabilidad tiene que ser compartida. Tienes que ser amable con todo el mundo. Su condición, su forma de ser no debe ser de mucha importancia.

En general, observo cierto pesimismo en las reglas, la vida es dura sí, pero está prefabricada para disfrutarla. Hay que trabajar sí, pero también existen la diversión, la amistad, la alegría y con ésto, el simple placer de vivir. Yo, personalmente, pienso que no hay reglas que rigen nuestra existencia, puedes guiarte por éstas, pero no las sigas al pie de la letra, el único consejo que te puedo dar es que simplemente vivas la vida, aléjate de lo negativo, sé positivo, vive sin agobios, crea tu propio paraíso. El único obstáculo para triunfar eres tú mismo, no seas conformista y pelea por lo que quieres. Seguro que lo consigues. La vida es un constante anhelo de felicidad, es un sueño que consumar. Habrá impedimentos, obstáculos, alguna que otra desgracia, pero nunca por nada, dejes de soñar.

Este es mi comentario de esta semana. I hope you like it and see you ¡

Las once reglas de Bill Gates

Este comentario que voy a escribir es sobre un PowerPoint llamado "las 11 reglas de Bill Gates" que vimos en clase.
El PowerPoint dice que hace un par de años, este hombre dio una conferencia a unos padres de un colegio diciéndoles 11 reglas que aunque, muy duras, necesitaban saber.

La primera decía que la vida no es justa y que hay que acostumbrarse a ello, la verdad es que tiene razón ya que no todo sale como uno quiere y hay veces que algunos de tus méritos no sean felicitados por alguna razón.
La segunda dice que al mundo no le importa tu auto estima, sólo espera que logres algo.
Muchas veces aún estando mal y sin tener ganas de salir ni de la cama, debes hacerlo ya que, para conseguir algo debes esforzarte porque a nadie le importa el cómo estés en ese momento.
La regla tres dice que no desde que sales de la universidad vas a ganar mucho dinero ni serás vicepresidente, esto te lo deberás ganar por tus propios méritos.
Muchas personas piensan que, por tener una carrera y por ser joven, todo se te va a poner en bandeja y lo vas a tener todo como siempre has soñado pero esa no es la realidad.
Cuando terminas de estudiar te das cuenta que no todo es de color de rosa y que, para algo necesitas de mucho esfuerzo y tiempo.
La cuarta regla dice que, si pensamos que los profesores son duros con nosotros, esperemos a tener un jefe.
Cuando un profesor nos regaña o nos mandan tareas no es para amargarnos la vida como muchos piensan, eso sólo lo hacen porque nos intentan ayudar a ver el cómo será nuestra vida en un futuro.
La regla cinco dice que, dedicarte a voltear hamburguesas no te hace perder la dignidad.
Muchas veces vemos a una cajera en un supermercado, a una camarera o a un barrendero y pensamos que esos trabajos no valen para nada pero pienso que son tan honrados como el de empresario o abogado.
Todos los trabajos son muy importantes, sean cuales sean, sin mirar categorías ni puestos, eso no existe, tu trabajo es tu trabajo y deberás intentar hacerlo lo mejor que puedas poniendo cada día tu mejor sonrisa y tu mejor energía para que, cada vez que vayas a trabajar, te llenes de orgullo al saber que lo estas haciendo bien.
La sexta regla dice que si metes la pata, no es culpa de tus padres y no debes de lloriquear, sino aprender de ellos.
Muchas veces, cuando fracasamos o no conseguimos hacer algo, nos enfadamos y lo dejamos por imposible. Para mejorar en la vida debemos intentarlo hasta que lo consigamos y, si fallamos, aprender de ello para que otro día no vuelva a pasar.
La regla siete nos dice que debemos empezar limpiando las cosas de nuestra vida, empezando por nuestra habitación, debemos de empezar a ser responsables desde siempre y no pensar que otros nos la pueden resolver.
La regla ocho dice que, aunque en la vida real puede haberse eliminado los términos ganador y perdedor, en la vida real no y pienso que si pierdes una oportunidad no vas a tener otra igual y puede hacer que mas adelante te arrepientas de haberla malgastado.
La regla nueve dice que la vida no se divide en semestre y que no tendrás vacaciones.
Ahora tenemos mucho tiempo libre: vacaciones de navidad, de verano, puentes, días festivos... cuando estemos trabajando esos días, que antes nos pasábamos en la calle o viendo la tele no van a existir y tendremos muy poco tiempo para nuestras cosas.
La regla diez nos hace abrir los ojos y ver que no todo es como en las películas y que, mientras que en la película toman cafés o van a bailar tú tendrás que trabajar.
La última regla y no por ello menos importante te dice que debes ser amable con los empollones porque pueden ser tus jefes en un futuro.
Creo que esta regla quiere decir que tenemos que ser amables con todos, sean como sean y sin juzgarlos por lo que quieran ser, pienso que todos somos iguales y que, si nos esforzamos podemos llegar a ser mucho en la vida.

Este PowerPoint nos intenta abrir los ojos y hacernos ver que la vida que ahora tenemos no es nada difícil comparada a la que tendremos cuando terminemos de estudiar. Creo que debemos empezar a esforzarnos desde ya y dejar de juzgar a los demás por lo que son sino empezar a ver quienes somos nosotros y ver qué queremos ser en un futuro.

Las 11 reglas de Bill Gates

El comentario de esta semana es una reflexión sobre un PowerPoint que vimos en clase el pasado martes sobre una conferencia que dio Bill Gates en la Universidad de Yale. Ésta iba dirigida a los alumnos y padres donde mencionaba 11 reglas duras pero que se tienen que tener en cuenta en nuestra vida.

Estas reglas, en diversas situaciones de mi vida, las he escuchado a veces por profesores, padres, abuelos o personas en la calle y todos ellos coinciden en que son personas adultas, es decir, personas con experiencia. Ellos ya han pasado por una etapa en la vida en la que han aprendido que la vida solo pasa una vez y que la suerte no existe, que por mucho que desees algo no siempre lo conseguirás, para conseguirlo hay una única forma, el esfuerzo día tras día y dejar de pensar que la vida es un cuento. 

Muchas de las reglas hablan sobre el trabajo y los estudios en las cuáles estoy de acuerdo y, para mí, son las que más hay que tener en cuenta: Que estudiemos algo no significa que vayamos a trabajar en ello y menos con la situación en la que nos encontramos. Tampoco vamos a ganar mucho dinero ni nuestro jefe aceptará nuestros errores, si te equivocas te despiden. Y que si se trabaja en algo que no necesite estudios como cajero o barrendero no es algo deshonrado.

También hay cosas en las que no estoy totalmente de acuerdo o que no tienen por qué cumplirse como la última que dice que los empollones serán los jefes. No siempre es así, puede tener algo más de oportunidad pero no tiene por qué serlo.

En resumen, lo que Bill Gates quiso decir con este discurso es que siempre hay que esforzarse para conseguir algo en la vida, que no todo es tan bonito como lo vemos cuando somos pequeños y que pase lo que pase en tu vida, aunque te encuentres con problemas, insistiendo y trabajando encontrarás la solución y podrás seguir adelante.

Supongo que si esta persona es una de las personas más rica del mundo y ha tenido tanto éxito tendrá razón en lo que dice. Así que, como dice nada más empezar, la vida no es justa. Encontrarás lo que te mereces con tu esfuerzo y empeño.

Si alguien quiere leer las once reglas puede encontrarlas en el siguiente enlace: http://cronicasyrelatos.blogspot.com/2006/06/las-11-reglas-de-bill-gates-para-la.html

O descargar el mismo PowerPoint pinchando aquí. 

También me parece un discurso interesante el que dio Steve Jobs en la Universidad de Standford, que leímos hace unas semanas en clase que también habla sobre el esfuerzo para nuestra vida futura. Es algo largo pero merece la pena. Si alguien quiere verlo que pinche aquí. 

Nos vemos en el próximo comentario.

La revolución de las pepas.

Este Comentario que ahora voy a escribir es un poco diferente a todos los que he escrito antes en esta página.
Para poder realizarlo tuve que ir al teatro Miguel Mihura Álvarez en Medina Sidonia para ver una obra que, a las ocho de la tarde del viernes 11 de Noviembre se estrenaba.
Quedé con una compañera y un poco antes de que la obra comenzara nos encontrábamos en la puerta del teatro viendo cómo poco a poco empezaban a llegar gente de toda Medina para ver esta obra que estaba orientada en 1812, cuando los franceses intentaron expandirse por Cádiz.
Entramos en la sala y, viendo cómo la gente se sentaba en los sillones esperábamos impacientes a que la obra comenzara ya que, en el fondo de la sala, en el escenario, se podía observar cómo todo estaba preparado.
El escenario de esta obra tenía como objetos principales dos mesas junto a seis sillas a su alrededor, un poco más atrás, en uno de los lados se podían observar muchas hojas colgadas, incluso en la mesa se podían observar algunas, esto era porque ese escenario pertenecía a un taller donde se fabricaban cigarros.
De pronto las luces empezaron a disminuir hasta que toda la sala se quedó a oscuras. Todos estábamos perplejos cuando de pronto las luces iluminaron el escenario y cinco mujeres aparecieron, eran las que trabajaban en ese taller, se sentaron en las sillas y empezaron a hablar cuando dos mujeres más entraron en escena, una de ellas era la jefa de todas ellas y la otra muchacha era una de las nuevas trabajadoras que de ahora en adelantes sería la compañera de las otras cinco.
Una de esas mujeres, llamada Olimpia, defendía muchísimo los derechos de las mujeres en esa época y criticaba el que a las mujeres les pagasen la mitad de dinero que a los hombres trabajando mucho más que ellos y haciéndolo mucho mejor, todas hablaban y se quejaban y mientras trabajaban cantaban canciones hasta que la jefa llegaba y les reñía por hablar.
En uno de esos momentos la joven que, recientemente se había unido a su grupo, les confesó que estaba embarazada de un inglés y que él le había prometido volver a por ellos en cuanto pudiera. Todas se metían con ellas diciéndole que era una ingenua y que él no iba a volver, aunque en el fondo la querían y la consideraban una de ellas.
El tiempo pasó y en uno de esos días donde ellas estaban trabajando escucharon las campanas advirtiendo a la gente de que estaban bombardeándoles, se metieron debajo de las mesas y muy asustadas comprobaron que las bombas no habían hecho casi nada de daño ya que casi todas habían caído al mar.
Contentas empezaron a cantar y a burlarse por el fracaso.
Al tiempo su compañera les dijo que el inglés había vuelto y que se los iba a llevar,
Todas contentas por una parte y tristes al saber que no la iban a volver a verla se despidieron de ella, nunca habían pensado que ese hombre volviera.
Un día una de ellas llegó con un golpe en la cara, había sido su novio y todas enfurecidas por aquel acto aconsejaban a su compañera y le decían que lo dejara, pero ella estaba enamorada y decía que esa era la forma que él tenía para decirle que él también la quería.
Cuando la constitución fue creada ellas pensaban que por fin iban a tener derechos pero sus esperanzas no duraron casi nada, ya que seguían estando igual que siempre, aunque ellas seguían defendiendo sus derechos hasta que un día un guardia arrestó a cuatro de ellas por injurias, al tiempo fueron quemadas en la hoguera aunque eso no logró silenciarlas y murieron diciéndole que, aunque las callasen, habría cada vez más mujeres concienciadas. Al final sólo quedó una de ellas y la jefa que, muy tristes, seguían con el trabajo hasta que entraran nuevas trabajadoras.
Para mí la obra fue preciosa y me gustó mucho la expresión que todas tenían al actuar, lo hacían muy bien y se metían tan bien en su papel, que parecía que todo aquello estaba ocurriendo en ese mismo instante, el final no me gustó mucho ya que me dio pena de que las quemaran aunque desgraciadamente eso ocurría antiguamente.
Mientras esto ocurría, entre escena y escena aparecían Fernando VII y José Bonaparte contando cosas que estaban ocurriendo en ese instante.
Estuvo muy bien y no me importaría volver a verla de nuevo ya que es una bonita forma de saber lo que ocurrió antiguamente en este lugar.
La primera foto es de todas las mujeres, la foto es de:http://www.ocioen.com/la-revolucion-de-las-pepas-840-imagen y la segunda es una foto de la sala donde se realiza la obra, la foto es de:http://www.medinasidonia.es/ayuntamiento/areas-municipales/area-de-cultura/.

La Revolución de las Pepas

El viernes 11 se representó en el teatro Miguel Mihura Álvarez en Medina Sidonia “La Revolución de las Pepas” a cargo de “Labaranda-Teatro”.

La obra escrita por Stella Manaut cuenta qué ocurrió en Cádiz en el periodo comprendido entre 1808 a 1814 desde el punto de vista de unas cigarreras trabajadoras.

Esta obra empieza cuando José Bonaparte, el hermano de Napoleón, es declarado rey de España tras los hechos acaecidos el 2 de mayo. Las cigarreras están en desacuerdo con que éste sea declarado rey y durante la obra van criticándolo y cantando pequeñas rimas de la época metiéndose con él.

Estas mujeres luchan por los derechos de la mujer ya que ellas son iguales que el hombre por lo que no deben ser tratadas como alguien inferior.

Cuentan las cosas más importantes que pasaron en aquella época como la creación de las Cortes, las bombas que tiraron los franceses a Cádiz, como, poco a poco, nacía la idea de la Constitución…

Además, también se trata algo del maltrato del hombre a la mujer ya que en cierta escena aparece una de las cigarreras llorando y sus compañeras descubren que su novio le había pegado y que no era la primera vez.

Tras mucho esfuerzo y gracias a la primera Constitución de España en 1812, José Bonaparte es echado de España y vuelve al trono Fernando VII. El pueblo no estaba muy contento ya que él había estado en el palacio viviendo como un rey, y nunca mejor dicho, sin preocupaciones y sin importarle nada como sufría su país.

Con la Constitución las mujeres creían que iban a tener más importancia en el país. Además, acababa con la inquisición que consistía a matar a gente quemándolas vivas. Pero a Fernando VII le parecía una chorrada esos derechos. Como tampoco llevaba mucho tiempo y no había sido totalmente aceptada por toda España la eliminó. Por esto hubo muchas protestas hacia Fernando.

Las cigarreras también estaban en su contra ya que querían tener derechos. Las escuchan quejarse por lo que las arrestan y finalmente las acaban matando vivas con el grito de “¡Libertad!”

Me pareció una obra muy entretenida, desde que empezó hasta que terminó. La forma en la que contaban la historia las actrices con la gracia y simpatía típica de Cádiz hacía que los espectadores estuvieran entretenidos mientras veían la obra.

Era una forma de saber lo que había ocurrido en el pasado en España de una manera amena. Además iban diciendo todas las fechas antes de una nueva escena y como se encontraba los ciudadanos en cada momento. También salían Fernando VII y José Bonaparte enseñando la forma de ser y de pensar de ambos.

Ambas imágenes son de la obra. En la primera imagen aparecen las siete mujeres viendo como se marchaban los franceses. Esta imagen está sacada de: http://www.lalineadigital.es/2011/10/una-leccion-de-historia-con-%E2%80%9Cla-revolucion-de-las-pepas%E2%80%9D/

En la segunda imagen podemos ver como están deteniendo a una de las cigarreras tras sus quejas hacia Fernando VII: http://www.flickr.com/photos/40381737@N05/5316478341/in/photostream

HISTORIA DEL GRUPO

El sol se desvanecía un día más tiñendo de melancolía aquel viejo parque. En él, una hoja de otoño caía suave hasta reposar tristemente en el arenoso suelo. Sin esperar que ese fuese su destino, se vio arrollada por una fuerza que la fue transportando alborotadamente por todo lugar que iban atravesando sus pequeños pies. La fuerza se llamaba María. Como venía haciendo todos los días de su corta pero intensa vida, María no paraba de jugar bajo la atenta mirada de sus padres. En una situación, en la que los niños se divertían en grupo, ella se contentaba sola dentro de un marco impregnado de un cierto aislamiento continuo.

Como desde una ventana que observaba constantemente ese marco de evasión, sus padres, visiblemente preocupados, no apartaban la vista de ella. No obstante, la gente que con sus voces llenaban de júbilo aquella nostálgica tarde, se fueron esfumando poco a poco como mariposas que se marchan y se pierden en el inmenso cielo. El entusiasmo en cada infantil rostro dio paso a la aflicción de los semblantes que todavía allí permanecían y lamentablemente veían como se iban sumergiendo en la oscuridad. Poco a poco, sus temores iban aumentando, la hora se acercaba y no sabían que podía suceder. De pronto, rompiendo con todo tipo de pensamientos que sus padres pudieran poseer, María los sorprendió y se sentó a su lado. Parecía inevitable que ocurriera.

-Papi, ¿por qué no nos vamos a casa?-preguntó María.

En principio, sólo existía el silencio, nadie sabía cómo responder a la inocente pregunta, pero, como un mecanismo de defensa impulsado por su mente, se proyectó en su cabeza una especie de flashback que detalle a detalle reproducía lo ocurrido días antes, cuando una carta de desahucio llegó a su poder y con ella lágrimas de dolor. A continuación, otro recuerdo, éste aún más intenso, desarrollado horas antes esa misma mañana. Mientras la dulce niña estaba en clase, varias personas que decían llamarse policías invadían la tranquilidad de su hogar. Luego gritos, ruidos espantosos que parecían no tener fin, y que sin embargo, fueron sucedidos por el llanto. De repente, la alegría se apagó, el buen humor se diluyó y aún siendo de día, su padre aseguró verse sumido en la más mísera negrura. Más allá de su casa, le estaban quitando recuerdos, imágenes inolvidables y sentimientos irrecuperables que como la lava sale de un volcán, éstos salían de su pecho.
Paralizado, miraba al frente en busca de algún consuelo. No había ninguno. Delante de él, varios policías echaban fuera de casa a su mujer. Insólito, su mirada entró en un estado que no sabía diferenciar la realidad de la ficción. Notaba que su mente se perdía entre la oscuridad de sus pensamientos y acto seguido, palpó con el alma la sensación de que nadie podría salvarlo, más tarde escalofríos, luego ganas impulsivas de llorar, y con ésto, deseos de morir. La imagen de su hija lo estremeció aún más y terminó por derrumbarlo completamente ante un abismo de soledad.
Cuando todo parecía perdido, la tierna voz de su hija se incrustó entre sus oídos y le provocó un efecto tal que lágrimas de desconsuelo se alejaron de sus tristes ojos y se desplomaron al instante en las botas de María, aquellas botas que hace apenas tiempo corrían ilusas por todos los recovecos de aquel parque.

-¿Por qué lloras papi?, ¿Vamos a volver a casa?

Hubo un momento de titubeo, una mirada a su esposa y después un intento de ánimo.

-Hija, no vamos a volver a casa…esta va a ser nuestra casa a partir de ahora.- Y señalando el banco en el que estaban sentados vivió la mayor oleada de terror de su vida.

Sin nadie en el que apoyarse, sin nada en lo que creer, el día acababa y con él su antigua vida. De lo que no hay ninguna sospecha es que el día volverá a relucir y esta vez estará acompañado un nuevo comienzo empapado por el anhelo de una segunda oportunidad.

Cada día en España, 180 familias se quedan en la calle a causa de los desahucios.

Malos tiempos

Un hombre, con cara de Mr. Bean, empezó a repetir mucho en la tele dando un discurso político la palabra “crisis”, bueno y un niño piensa, y que es eso de crisis, cuando el abuelo empieza a temer lo peor pensando lo mal que lo paso cuando era niño y no tenia para comprar un bocadillo, el abuelo le cuenta versiones no dramáticas de lo que era la crisis, decía solo que son tiempos difíciles, pero no especificaba por que, así el niño no sabia lo que conllevaba.

Al cabo de dos meses y medio el padre llega con una mala noticia, la noticia hizo saber al niño que era la crisis, por que le hizo entender que sin trabajo no hay dinero y sin dinero no hay comida, no hay casa, ni condiciones de vida. El niño se empezó a asustar  y a llegar pensamientos a su mente desesperantes, después de eso, el padre le dijo que por lo pronto cobraría un paro, así que tendría tiempo para empezar a buscar trabajo, pero por más que echara curriculums no le salía trabajo ya que la mayoría de la gente estaba en las mismas condiciones.

Pasaban los días, los meses, y no había manera de encontrar trabajo y en el siguiente mes se le acababa el paro a esta familia, la madre echo curriculums en fabricas de frutas como opción desesperada, justo antes de que se les acabara el paro, llamaron a la madre para trabajar en una fábrica de frutas, a la familia;  y en especial, al niño le entro una inmensa alegría ya que podían seguir adelante con su vida normal, eso si, temporalmente. El trabajo de la madre era temporal así que tarde o temprano se les acababa lo bueno.

Llego el dia en que termino la recolecta de frutas, esta vez ni siquiera le dieron el paro a la madre por que no llevaba los días suficientes de trabajo para que se lo dieran, se vieron obligados a recortar notablemente los gastos en todo tipo de cosas, como buena familia tenían ahorros por si pasaba el tiempo y no encontraban trabajo, el niño empezó a notar el verdadero significado de la crisis y se percató de estudiar para que cuando fuera mayor no pasarlo tan mal, su familia y muchas mas siguen andando hoy en dia en una cuenda floja, algunos ya no andan por esa cuerda y se encuentran el la calle pidiendo dinero o vendiendo las pocas cosas que tienen en sus casas.

Bueno se acabo lo que se daba, os dejo con este comentario y nos vemos en el próximo, un saludo.

La foto la he cogido de: http:https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSfF4uG9C2HxmALdxPY56yd6-R5Qxw8fLlMocGi-3noRID-2fHt06jVFuMogLNCqq1jGt4pcC_3YFkTuAVHK52wVuzTOo2lZNGgVDk5CHl1EgzSpqkxXIrYsJIaLMrIjKTnMIgxo47t54/s1600/crisis_financiera_usa.jpg

Crisis

El comentario de esta semana es inventar una historia sobre algo relacionado sobre la crisis. Miguel nos dio ideas como los indignados, los bancos y las crisis, familia y crisis... Y yo he escrito sobre un local familiar con problemas económicos.

Era jueves por la mañana, dos jóvenes se despertaron con una leve sonrisa. Ese día cumplían 19 años y era su primer día de trabajo. Su padre, dueño de un restaurante, les había enseñado todo lo que él sabía para que cuando llegara este día heredaran el local sus hijos.

Todo siempre había ido muy bien, tenían mucha clientela, ganaban el dinero suficiente para poder sacar todo adelante y tenían mucha fama hasta que poco a poco todo fue cambiando.

De repente, sin que se dieran cuenta, fueron perdiendo clientes. Esto hizo que se les hiciera algo dificultoso a la hora de pagar las facturas y comprar la comida y bebidas.

Los dos hermanos se veían con muchos problemas. Años atrás, al comienzo de la ley antitabaco tuvieron que reformar el local para hacer una zona de fumadores y otra de no fumadores. Para la reforma tuvieron que pedir un préstamo que aún tenían que pagar. Al final esa obra no sirvió para nada ya que ahora no se puede fumar en el local. Esto también hizo que mucha gente dejara de ir.

Al ser el local familiar era la única fuente de ingresos en el hogar por lo que nada en casa iba bien. La madre intentó buscar trabajo limpiando en alguna casa por horas. No ganaba mucho, lo suficiente para alimentarse ellos pero no para sacar adelante el local.

Los proveedores pedían el dinero que les debía. Al principio les dejaba unos días más ya que se conocían de hacía muchos años pero ya no podían seguir haciéndolo.

Las deudas no hacían nada más que crecer así que finalmente, y tras mucho pensárselo no encontraron otra solución… Debían cerrar el local.

Los hermanos se sentían mal ya que su padre había invertido mucho trabajo, esfuerzo y cariño desde hacía muchos años y notaban que habían fracasado. Aunque su padre les decía que no pasaba nada ellos no se sentían mejor.

Cuando cerraron aún tenían que pagar deudas y no tenían ningún otro trabajo. Con el dinero de la madre no podían hacer nada. Los dos tuvieron que ponerse a buscar un trabajo para poder sobrevivir.

Pasaron unas semanas hasta que encontraron algo de suerte. Un amigo de los gemelos acababa de abrir un pequeño restaurante y como ellos tenían años y años de experiencia decidió contratarlos como camareros.

Trabajar en el restaurante les recordaba demasiado al fracaso como dueños del local de su padre pero debían de trabajar para poder pagar todas las deudas que habían dejado. Poco a poco consiguieron pagar todas las deudas y siguieron trabajando y ayudando a su amigo con el negocio.

Aunque perdieron el negocio los gemelos siguieron trabajando en lo que siempre habían visto en su familia, en lo que siempre habían soñado trabajar. A pesar de ser el restaurante del amigo les terminó gustando tanto o incluso más que el suyo propio ya que lo habían visto nacer. Al final su madre también pudo dejar de limpiar en otras casas.

La foto elegida muestra como cada vez va a peor la situación. http://despiertaalfuturo.blogspot.com/2010/10/la-verdadera-crisis-auyn-esta-por.html

Nos vemos en el próximo comentario.